Halaman
91
Belajar Apa di Pelajaran 9?
Kebudayaan Daerah
9
"Makan nasi setiap hari supaya tambah sehat, setiap hari
membaca buku supaya tambah pintar" (Brouwer). Hampir
semua orang tahu manfaat membaca buku, tetapi tidak semua
orang senang membaca buku. Jika kamu senang membaca
buku, belajarlah mencari makna tersirat dalam bacaan.
Buatlah temanmu tertarik membaca buku setelah mendengar
hasil laporanmu.
Menemukan makna
tersirat melalui kegiatan
membaca intensif
Melaporkan isi buku
yang dibaca melalui
kegiatan berbicara
Alokasi waktu untuk Pelajaran 9 = 25 jam pelajaran
1 jam pelajaran = 35 menit
92
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
A
Menemukan dan memahami makna bacaan dapat
dilakukan dengan membaca intensif. Membaca intensif
dilakukan dengan cara membaca keseluruhan bacaan secara
sungguh-sungguh. Dari kegiatan membaca intensif, kamu
akan menemukan makna tersirat suatu bacaan.
Sebelum menemukan makna tersirat pada bacaan,
terlebih dahulu kamu harus menguraikan makna tersuratnya.
Carilah perincian fakta dari peristiwa yang diceritakan dalam
bacaan. Perincian tersebut adalah nama peristiwa, tempat,
dan bagaimana peristiwa tersebut terjadi. Dari perincian fakta
yang ditemukan, kamu dapat menemukan makna tersiratnya,
yaitu mengapa peristiwa tersebut ada.
Bacalah teks berikut. Tandailah perincian fakta yang
kamu temukan dari bacaan
Mari, Belajar Menemukan
Makna Bacaan
Tradisi Panen Madu
di Pedalaman Sumatra
Pada pembelajaran ini, kamu akan belajar mene
mukan
makna suatu teks. Setelah pembelajaran ini, kamu dapat
menemukan perincian fakta dari bacaan dan menentukan
makna tersirat dalam bacaan berdasarkan perincian fakta.
"Auooooo...,.! Hai teman-teman, kini
Tibro sedang ada di pedalaman hutan di
Sumatra". Sttt...meski memanjat-manjat
pohon, Tibro bukan jadi Tarzan
Iho
. Tibro
sedang ikut sebuah tradisi masyarakat
pedalaman, yaitu upacara memetik madu
lebah di pohon sialang. Ingin tahu
kan
cerita lengkapnya?"
Pohon Sialang Pohon Rezeki
Masyarakat di pedalaman hutan
Sumatra, tepatnya di perbatasan antara
Jambi dan Palembang, memelihara pohon
sialang. Ini bukan pohon sembarang pohon.
Bagi mereka, pohon sialang bisa disebut
sebagai pohon rezeki. Maklum, di ujung-
ujung dahan pohon ini bergantung sarang-
sarang lebah madu.
Nah
, madu-madu
inilah yang menjadi sumber penghasilan
mereka untuk menjalani kehidupan.
Pohon sialang memang salah
satu pohon asli yang tumbuh di hutan.
Ukurannya sangat tinggi. Rata-rata bisa
mencapai 50 m dari permukaan tanah.
Batangnya bisa berdiameter 2 m. Besar
sekali, ya! Pohon ini biasanya tidak
berdaun. Di sinilah bergantungan sarang
tawon atau lebah. Sttt... setiap dahan
pohon biasanya ditempati 20 sarang dan
93
Kebudayaan Daerah
pada setiap pohon dapat ditemukan 100
hingga 200 sarang lebah.
Panen Madu
Panen madu dilakukan sesuai
dengan hukum adat yang berlaku.
Biasanya, dilakukan di malam hari saat
bulan tidak bersinar. Hal itu karena
apabila ada cahaya dan lebah yang
masih begadang beterbangan, proses
pengambilan madu akan terganggu.
Setiap pemetikan madu di satu pohon
biasanya dilakukan oleh lima orang. Satu
orang yang disebut juragan muda akan
memanjat pohon dan diiringi oleh dua
orang juragan tua. Sementara, dua orang
lainnya memanjatkan doa dan berjaga-
jaga di sekitar pohon.
rontok berjatuhan. Di saat inilah, lebah-
lebah akan mengejar rontokan pijar
obor yang jatuh seperti kembang api.
Tentu saja, para juragan pemanjat pohon
ini akan leluasa memetik madu yang
ditinggal oleh para penjaganya.
Berdendang Mantra
Saat memanjat pohon ini, juragan
muda juga
menumbai
.
Menumbai
adalah
me n
dendangkan pantun-pantun mantra.
Tujuan dari
menumbai
adalah agar para
lebah tertidur dan tidak mengganggu
pemetik madu ketika berada di puncak
pohon atau dekat dengan sarang yang
akan dipetik. Isi mantranya ternyata
rayuan gombal pada lebah yang sudah
tidur. Jika ternyata masih ada beberapa
ekor yang menyengat, juragan muda
tetap tenang dan tidak marah. Berkali-
kali pula ia mendendangkan mantra
hingga selesai pemetikan. Saat turun
dari pohon pun, juragan muda tetap
mendendangkan lagu. Isinya pamitan
dan hiburan kepada lebah agar tidak
gundah atau sedih karena madunya
diambil. Jadi, seluruh proses memetik
madu diiringi dengan dendangan mantra
yang merdu. Asyik,
kan
?
Pembagian Hasil
Sesuai hukum adat pula, hasil dari
panen madu ini bisa dinikmati oleh
seluruh masyarakat. Hasil madu dibagi
sesuai ketentuan yang berlaku. Pekerja
pengambil madu akan mendapatkan
20% dari panen yang dihasilkan. Kepala
suku juga mendapat jatah 20% dan
seluruh anggota suku mendapatkan
60%. Hasil madu ini dijual kepada para
pedagang antarpulau. Tentu saja setiap
setelah panen madu, kehidupan mereka
menjadi lebih makmur. Biasanya, mereka
juga mengadakan beberapa upacara
syukuran.
Sumber
:
Orbit
, No.10 Tahun 2005
Obor Kulit Pohon
Para juragan ini memanjat pohon
melalui tangga yang terbuat dari kayu
bulat yang disambung-sambung. Sambil
memanjat, juragan muda membawa
obor dari kulit pohon kepayang.
Kulit pohon ini sangat mudah
memijar, tetapi tidak menimbulkan api.
Setelah memijar, kulit pohon ini akan
94
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
Ayo, Berlatih
1. Setelah membaca teks tersebut, jawablah pertanyaan
berikut.
a. Di manakah tradisi panen madu dilakukan?
b. Apa arti pohon sialang bagi masyarakat di pedalaman
hutan Sumatra?
c. Tuliskan ciri-ciri pohon sialang.
d. Bagaimana tata cara panen madu di pedalaman
Sumatra?
e. Siapa saja yang melakukan tradisi panen madu?
2. Tuliskan makna tersirat dari bacaan, yaitu
mengapa
peristiwa (tradisi panen madu) dilakukan
.
Tugas untuk Kamu
Kamu dan salah seorang temanmu mencari sebuah bacaan yang sama.
Bacalah bacaan tersebut dengan saksama. Lalu, kalian masing-masing
membuat perincian fakta dari bacaan. Berdiskusilah dengan temanmu
mengenai makna yang tersirat dalam bacaan tersebut.
95
Kebudayaan Daerah
B
Mari, Belajar Melaporkan
Isi Buku
Ketika kamu membaca sebuah buku yang menarik,
hendaknya kamu dapat menyampaikan isi buku tersebut pada
teman-temanmu. Hal tersebut dilakukan agar temanmu ikut
tertarik membaca buku tersebut.
Ketika melaporkan isi buku, hendaknya kamu
menyertakan identitas buku (judul, penerbit, jumlah halaman,
dan penulis). Ceritakanlah isi buku (hal apa yang ditulis
dalam buku dan manfaatnya bagi pembaca). Sampaikan
pula hal-hal menarik yang kamu temukan dalam buku.
Laporkanlah semuanya dengan runtut (berurut).
Bacakanlah contoh laporan isi buku tersebut.
Di antara kalian, pasti ada yang senang membaca buku.
Teks dalam isi buku memang panjang, tetapi membaca buku
sangat mengasyikkan. Pada pembelajaran ini, kamu akan belajar
melaporkan isi buku.Tujuannya agar kamu dapat mengetahui
bagian-bagian identitas buku. Selain itu, kamu dapat mendaftar
pokok-pokok isi buku (apa yang diceritakan dan manfaatnya bagi
pembaca) serta memberikan pendapat mengenai buku yang
dibaca dengan kalimat sendiri secara runtut.
Mengenal Cerita Rakyat se-Indonesia
Judul :
Cerita Rakyat 33 Provinsi dari Aceh sampai Papua
Penerbit
:
Indonesia Tera, Yogyakarta, 2007
Jumlah halaman :
viii + 176
Kita bisa saja pernah men
dengar
cerita rakyat dari Jakarta atau Bali,
misalnya, tetapi mungkin masih asing
dengan cerita rakyat Gorontalo atau
Banten.
Nah
, buku yang berisi kumpulan
cerita rakyat dari 33 provinsi ini, niscaya
memperkaya pengetahuan kita.
Sebagai orang Indonesia, tentu kita biasa
berbahasa Indonesia. Kita tahu pula
provinsi atau kota-kota di Indonesia.
Namun, apakah kita mengenal cerita-
cerita rakyat dari seluruh provinsi di
Indonesia?
Tahukah Kamu?
Dalam sebuah koran
atau majalah, terdapat
tulisan bernama
resensi. Resensi
adalah pembicaraan
tentang buku yang
berisi kelebihan dan
kekurangan sebuah
buku. Resensi dapat
dijadikan pertimbangan
bagimu sebelum
membaca sebuah buku.
96
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
Ayo, Berlatih
Setelah membaca contoh laporan isi buku tersebut,
kerjakanlah perintah berikut.
1. a. Tuliskan hal menarik dari isi buku berdasarkan
laporan tersebut.
b. Sebutkan isi buku berdasarkan laporan tersebut.
2. a. Pilihlah sebuah buku yang kamu sukai (kamu dapat
meminjam dari perpustakaan sekolah).
b. Bacalah buku tersebut.
c. Buatlah laporan mengenai isi buku ter sebut. Terlebih
dahulu, buatlah dalam format berikut.
Judul :
Penulis :
Penerbit :
Jumlah halaman :
d. Bacakanlah laporan tersebut di depan teman-
temanmu.
e. Mintalah tanggapan dari teman
mu.
Ya, buku ini memang berisi cerita
rakyat dari Aceh sampai Papua. Teman-
Teman, ingat
kan
bahwa negara kita
ini sekarang terdiri atas 33 provinsi?
Jika selama ini kita hanya mendengar
cerita rakyat dari 26 provinsi, sekarang
kita diperkenalkan dengan cerita rakyat
dari provinsi-provinsi baru. Ada dari
Banten, Kepulauan Riau, Bangka Belitung,
Gorontalo, Sulawesi Barat, Maluku Utara,
dan Papua Barat.
Buku ini tidak hanya berisi 33 cerita.
Hal itu karena dari Kalimantan Barat
dan Bali disertakan dua cerita rakyat.
Jadi, ada 35 cerita rakyat.
Nah
, ayo, kita
pahami negara kita tercinta ini dari cerita-
cerita rakyatnya.
Sumber
:
Kompas
, 1 April 2007
97
Kebudayaan Daerah
Sejauh manakah kamu mengenal keanekaragaman
budaya di Indonesia?
Perhatikan gambar-gambar berikut.
Sumber
:
Indonesia Welcomes You!
, 1997
Sumber
:
Indonesia Welcomes You!
, 1997
Sumber
:
Indonesia Welcomes You!
, 1997
Sumber
:
Indonesia Welcomes You!
, 1997
Pasar Terapung, Kalimantan
Monas, Jakarta
Jam Gadang, Sumatra
Tari Kecak, Bali
Pilihlah salah satu gambar. Carilah informasi sebanyak-
banyaknya tentang isi gambar tersebut. Buatlah karangan
singkat berdasarkan gambar yang kamu pilih.
Tugas untuk Kamu
Kerjakanlah secara berkelompok.
1. Carilah sebuah buku bertema kebudayaan Indonesia dari perpustakaan
sekolahmu.
2. Bacalah buku tersebut.
3. Diskusikan isi bacaan buku tersebut.
a
c
b
d
98
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
Inti Pelajaran Ini
Manfaat Pelajaran Ini
Ketika membaca bacaan, kamu tidak hanya memahami makna tersurat.
Kamu pun harus bisa memahami makna tersiratnya. Makna tersirat dapat
kamu pahami setelah kamu memahami makna tersuratnya.
Setelah membaca buku, kamu dapat melaporkan isinya kepada teman-
temanmu. Hal-hal yang harus kamu laporkan adalah identitas buku (judul,
penulis, penerbit, dan jumlah halaman) serta hal apa yang ditulis. Kamu pun
dapat menyampaikan pendapatmu tentang isi buku. Laporkan isi buku yang
kamu baca dengan kalimat yang runtut.
Apakah sekarang kamu sudah mengetahui bagaimana cara menemukan
makna tersirat dalam bacaan? Belajar menemukan makna tersirat adalah
bentuk pembelajaran untuk meningkatkan kekritisanmu. Setelah menemukan
makna bacaan, ceritakanlah kepada temanmu. Ketika mempraktikkan
melaporkan isi buku, apakah kamu menemui kesulitan? Mintalah masukan
dari teman atau gurumu. Saran-saran yang mereka berikan sangat berharga
untuk meningkatkan keterampilan berbahasamu.
99
Evaluasi Semester 2
A. Ayo, pilihlah jawaban yang paling tepat.
Kerjakanlah di buku tulismu.
Evaluasi Semester 2
1.
Demikianlah sambutan kami.
Kami berharap semoga acara ini
tidak memisahkan kita, tetapi dapat
membuat kita terus bersahabat dan
berkomunikasi.
Penutup sambutan tersebut tepat
diucapkan pada acara ....
a. perpisahan
b. perkenalan
c. pentas seni
d. hari ulang tahun
2.
Dalam rangka peresmian pendirian
koperasi sekolah SDN 2 Tunas
Cendekia, mohon kehadiran Bapak/Ibu
Guru pada
hari
: Sabtu, 21 Juli 2007
pukul : 10.00 WIB
tempat : Aula SDN 2 Tunas Cendekia
Dilihat dari bentuk dan isinya, surat
tersebut termasuk ....
a. undangan pernikahan
b. undangan peresmian
c. undangan rapat
d. undangan ulang tahun
3. Penulisan kalimat yang benar adalah
....
a. "Heran, Mengapa keuntungan
koperasi untuk kita sama, kak."
b. "Heran, mengapa keuntungan
koperasi untuk kita sama, Kak!"
c. "Heran, mengapa keuntungan
koperasi untuk kita sama, kak!"
d. "Heran. Mengapa keuntungan
koperasi untuk kita sama, Kak?"
4. Penulisan tempat tanggal lahir yang
sesuai dengan kaidah yang benar
adalah ....
a. Gorontalo : 21 Januari 1990
b. Gorontalo, 21 Januari 1990
c. Gorontalo ; 21 Januari 1990
d. Gorontalo, 21 Januari 1990
5. Kelompok kata kerja hasil pembentukan
kata yang benar adalah ....
a. menyampingkan-mengkritik-
menertawakan
b. mensampingkan-mengkritik-
menertawakan
c. mengenyampingkan-mengeritik-
menertawakan
d. menyampingkan-mengkritik-
mentertawakan
6. Penggunaan garis miring (/) berikut
yang benar adalah ....
a. Agit, Nugi, /saya pergi ke
Yogyakarta.
b. Ibu membeli/menawar kain yang
harganya Rp 6.000,00/meter.
c. SD Mau Pintar akan mengadakan
kunjungan ke museum pada tahun
1967/1997.
d. Besok saya akan mengirimkan
surat ini lewat/darat.
7. Penulisan judul karangan yang benar
adalah ....
a. Harta Karun di Kebun Nenek
b. harta karun di Kebun nenek
c. harta Karun Di Kebun Nenek
d. Harta Karun Di Kebun Nenek
100
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
8. Bayu ingin bermain sepak bola.
Agus ingin bermain sepak bola.
Gabungan yang tepat dari dua kalimat
tersebut adalah ....
a. Bayu ingin bermain sepak bola,
juga Agus.
b. Bayu bermain sepak bola, Agus
ingin bermain sepak bola.
c. Bayu dan Agus ingin bermain
sepak bola.
d. Bayu bermain sepak bola, Agus
bermain sepak bola.
9. Imam :
"Bagaimana, Nurul? Jadi,
kau ikut?"
Nurul : "Ke mana?"
Imam :
"Menonton pertunjukan
drama."
Nurul : "T
idak, aku tidak suka drama.
Aku senang musik!"
Sikap Nurul dalam percakapan tersebut
adalah ....
a. menyenangi pertunjukan drama
b. suka menjadi pemain drama
c. mau pergi menonton pertunjukan
drama
d. suka musik
10.
Mungkin kalian akan terkejut
setelah mengetahui bahwa tidak semua
bintang itu memancarkan sinar yang
sama terangnya. Mengapa demikian?
Karena sebagian bintang, yang disebut
bintang gayah, mempunyai sinar yang
berubah-ubah. Dari yang semula
makin terang menjadi makin redup
atau karena tertutup bintang lainnya.
Sumber
:
Ino
, Desember 2003
Kesimpulan dari isi teks berita tersebut
adalah ....
a. Bintang mempunyai sinar yang
berubah-ubah.
b. Tidak semua bintang memancar-
kan sinar yang sama terangnya.
c. Ada bintang yang tertutup bintang
lain.
d. Bintang gayah mempunyai sinar
yang berubah-ubah.
11.
Hujan
Walaupun hujan, ayah tetap bekerja
Walaupun hujan, ibu tetap ke pasar
Walaupun hujan, aku tetap sekolah
Karena hujan pemberian Tuhan
Karena hujan tumbuhan subur
Karena hujan tanah subur
Karena hujan patut kita syukuri
Karya Khairunnisa
Sumber
:
Ino
, Februari 2004
Isi puisi tersebut bercerita tentang ....
a. rasa syukur atas turunnya hujan
b. aku tak pernah membenci hujan
c. kami sekeluarga senang hujan
d. hujan adalah pembawa rezeki
12. ...
Hari ini, kita berkumpul dalam rangka
memperingati hari ulang tahun teman
kita, Nuryanti. Sebagai salah seorang
temannya, saya mengucapkan selamat
ulang tahun untuk Nuryanti. Semoga
Nuryanti selalu dilimpahi kasih dan
rahmat dari Tuhan.
...
Penggalan pidato tersebut termasuk
bagian ....
a. salam
b. isi
c. penutup
d. pembuka
13.
Semua orang sudah tahu dan sering
mendengar bahwa dengan olahraga
tubuh akan menjadi .... Namun, masih
banyak yang malas melakukannya.
Padahal, dengan banyak latihan ...
101
Evaluasi Semester 2
secara teratur, ... dan kebugaran tubuh
akan terus terjaga.
Kata-kata yang tepat untuk mengisi
titik-titik tersebut adalah ....
a. sehat, olahraga, kesehatan
b. sakit, senam, kesehatan
c. lemah, lari, kelincahan
d. kuat, olahraga, tubuh
14.
Adegan dua ekor kupu-kupu
Puku : "Hai, siapa kau?"
Labu : "Namaku Labu. Aku sangat
lapar. Aku ingin mengisap
madu dari bunga ini."
(
menunjuk sebuah bunga
)
Puku : "Jangan hinggap di situ.
Semua tanaman di sini adalah
milikku."
Labu :
"Tanaman bunga itu bukan
milikmu. Siapa saja boleh
menikmati asal tidak merusak-
nya. Aku hanya ingin me-
ngambil madu dari bunga
itu."
Puku : "
Aku tidak peduli! Sejak
aku lahir, aku telah berada
di sini!"
Watak tokoh Puku pada penggalan
naskah drama tersebut adalah ....
a. suka menolong
b. serakah
c. acuh
d. suka marah-marah
15. Adik sedang
mewarnai
gambar dengan
krayon.
Pemenggalan kata
mewarnai
yang
tepat adalah ....
a. me-warna-i
b. me-war-nai
c. mew-ar-na-i
d. me-war-na-i
16. Rika pulang ketika ibu memanggil-
nya.
Kalimat berikut yang sama polanya
dengan kalimat tersebut adalah ....
a. Dika datang dan hujan turun.
b. Dika datang sewaktu hujan
turun.
c. Dika datang sore hari.
d. Dika datang bersama Paman
Nino.
17. Penulisan kalimat berikut yang tepat
adalah ....
a. Raka pergi ke bandung.
b. Raka pergi ke Bandung.
c. raka pergi ke Bandung.
d. raka pergi ke bandung.
18.
Kalimat berikut yang berpola SPO
adalah ....
a. Eci membaca di teras rumah.
b. Eci membaca bersama adik.
c. Eci membaca buku dongeng.
d. Eci membaca dan menulis.
19.
Dokter itu terkenal karena
murah
senyum
kepada setiap pasiennya.
Kata yang sama jenisnya dengan kata
yang dicetak miring adalah ....
a. tangan dingin
b. minggu pagi
c. beban berat
d. ramai sekali
20. Penulisan singkatan nama orang yang
tepat adalah ....
a. H. Romli Hasan W.
b. A, Y Sanusi
c. Bambang. S. Purwanto
d. N. Arifin
102
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
B. Kerjakanlah perintah berikut.
1. Bacalah bacaan berikut dengan cermat.
Cikal Bakal Komputer
Pada awalnya, bentuk komputer
memang tidak seperti yang kita kenal
sekarang. Komputer yang diciptakan
manusia mula-mula berasal dari mesin
hitung. Mesin hitung atau kalkulator
mekanis yang merupakan cikal bakal
komputer digital (
dibaca dijital
) ditemukan
pada 1642 oleh seorang filsuf dan
matematikawan Prancis bernama Blaise
Pascal (
dibaca
blais paskal
). Mesin ini
bekerja dengan menggunakan sepuluh
roda gigi dan hanya bisa melakukan
operasi penambahan. Kalkulator ini dibuat
bertahun-tahun. Pascal merancang mesin
ini untuk membantu pekerjaan ayahnya,
seorang kolektor pajak. Alat ini tidak dapat
diandalkan dan mahal. Meskipun dibuat
dengan indah, yang terjual hanya 15
buah.
Selanjutnya, pada tahun 1670,
seorang filsuf dan matematikawan
Jerman bernama Gottfried Wilhelm
Leibniz (
dibaca
gotfrid wilhelem
leibniz
) menyempurnakan mesin
ini dengan kemampuan melakukan
operasi pembagian. Pada tahun 1804,
Joseph Mari Jacquard, pemilik pabrik
tekstil asal Paris, menemukan metode
untuk mengendalikan benang yang
menggulung pada mesin rajut karpet.
Inilah metode yang merupakan 'program'
pertama.
Pada abad ke-19, seorang
matematika
wan berkebangsaan Inggris,
Charles Babbage (
dibaca
carles bebej
),
memperkenalkan prinsip awal komputer
digital modern. Pada tahun 1823, Babbage
merancang mesin penghitung yang dapat
mengerjakan hitungan rumit dan mencetak
hasilnya. Mesin ini menggunakan roda gigi
untuk mengerjakan hitungan. Mesin ini
terlalu rumit sehingga tidak terselesaikan.
Karena penemuannya ini, Charles Babbage
disebut-sebut oleh banyak ahli sejarah
sehagai bapak komputer.
Selanjutnya, lahirlah mesin hitung
elektronik pada masa Perang Dunia II.
Mesin buatan Inggris yang sangat besar
ini bernama Colassus (
dibaca
kolasus
)
dan digunakan untuk memecahkan
kode rahasia musuh. Selain itu, ada pula
mesin buatan Amerika yang beratnya
sampai 30 ton. Akan tetapi, mesin-mesin
ini sebenarnya bukan komputer karena
memang tidak memiliki memori (alat
penyimpan) seperti halnya komputer.
Mesin-mesin ini hanya merupakan cikal-
bakal lahirnya alat yang disebut komputer
digital modern (
dibaca
dijital moderen
).
Sumber
:
Komputer Pertamaku
,
Globalindo Universal, Bandung, 1998
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan bacaan tersebut.
a. Siapa penemu mesin hitung (kalkulator mekanis)?
b. Apa tujuan Pascal merancang mesin kalkulator?
c. Siapa yang menyempurnakan mesin buatan Pascal?
d. Siapa yang memperkenalkan prinsip awal komputer digital modern?
e. Kapan lahirnya mesin hitung elektronik?
f. Apa fungsi Colassus?
g. Siapa orang yang dianggap sebagai bapak komputer?
h. Kapan Babbage merancang mesin penghitung?
103
Evaluasi Semester 2
9.
Sepedaku
Karna dirimu kau banyak
membantu
kau selalu menemaniku
Kini kau tiada lagi
Karna kau tlah dicuri
Dan aku menyesali
Karna tak dapat menjagamu
Karya Nadia Putri
Tuliskan kembali isi puisi tersebut dengan kata-katamu sendiri.
Detak Jantung Manusia
Detak jantung setiap orang
tidaklah sama. Detak jantung
berkaitan dengan usia dan jenis
kelamin. Sikap seseorang, kegiatan
aktivitasnya, keadaan emosi, dan
suhu lingkungan bisa memengaruhi
detak jantung. Sebagai contoh,
dalam keadaan diam, detak jantung
pria rata-rata adalah 65-75 kali per menit,
sedangkan wanita rata-rata 70-80 kali per
menit. Detak jantung pada orang yang
sudah tua lebih lambat lagi. Semakin kecil
umur orang, detak jantungnya semakin
cepat.
Sumber
:
Ino
, Oktober 2003
10.
3. Buatlah ringkasan bacaan tersebut.
4. Buatlah empat kalimat pertanyaan berdasarkan bacaan tersebut.
5. Buatlah kalimat dari kata-kata:
komputer
,
kalkulator
,
mesin
, dan
hitungan.
6. Buatlah surat resmi berdasarkan deskripsi berikut.
Sekolahmu mengadakan pertandingan sepak bola dalam rangka HUT ke-62 RI.
Sekolahmu mengundang sekolah lain untuk ikut serta sebagai peserta pertandingan.
Tempat yang bisa dihubungi untuk mendapatkan informasi adalah alamat
sekolahmu.
7. Carilah sinonim dari kata-kata berikut. Lalu, buatlah kalimat menggunakan kata-kata
tersebut.
a. gembira c. abjad e. nasihat
b. jelita d. ibu
8. Pada tanggal 20 Juni 2007, Fika akan berulang tahun ke-12. Pesta ulang tahunnya
dihadiri oleh teman-temannya, bapak dan ibu Fika, serta sepupunya.
Buatlah naskah pidato untuk menyambut para tamu dalam pesta ulang tahun Fika.
Tuliskan hal-hal penting yang kamu temukan dari teks tersebut.
104
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
A. Ayo, pilihlah jawaban yang paling tepat. Kerjakanlah di
buku tulismu.
Evaluasi Akhir Tahun
1.
Bulan Agustus 1973, ada laba-
laba yang menjadi "astronaut". Dua
ekor laba-laba
Aranous diadematus
disertakan pada
skylab
, stasiun ruang
angkasa milik Amerika Serikat. Kedua
laba-laba itu dinamai Arabella dan
Anita.
Keduanya menempati semacam
kandang yang dilengkapi kamera di
dalam
skylab
. Kedua hewan itu berada
di sana karena para ilmuwan ingin
mengetahui pengaruh gaya tanpa bobot
di ruang angkasa terhadap kemampuan
laba-laba membuat jaring. Ternyata,
laba-laba tak berdaya di ruang angkasa.
Benang sutra yang mereka hasilkan
tebalnya tidak rata. Jaringnya pun
tampak 'berantakan'.
Sumber
:
Orbit
, Oktober 2005
Pertanyaan yang sesuai dengan isi
bacaan tersebut adalah ....
a. Pada tahun berapa laba-laba
diterbangkan ke luar angkasa?
b. Apa nama stasiun ruang angkasa
milik Amerika Serikat?
c. Mengapa laba-laba tidak mampu
membuat jaring?
d. Apa jenis laba-laba yang diterbang-
kan ke luar angkasa?
2. Kakak berkata, "Kamu tidak boleh
datang terlambat."
Kalimat tidak langsung dari kalimat
tersebut adalah ....
a. Kakakku mengatakan bahwa aku
harus datang.
b. Kakak berkata bahwa aku tidak
boleh datang terlambat.
c. Kakak menyuruhku untuk datang.
d. Kakak berpesan agar aku tidak
datang terlambat.
3. ... berempat akan pergi ke Lombok.
Kata ganti yang tepat untuk melengkapi
kalimat tersebut adalah ....
a. aku c. kami
b. kalian d. ia
4. Aku melihat daun kelapa bergoyang
ditiup angin. Suara ombak menderu
saling berkejaran. Aku dan adik
bermain pasir. Sungguh senang
hatiku.
Latar tempat pada kutipan bacaan
tersebut adalah ....
a. puncak gunung
b. tepi pantai
c. tepi danau
d. halaman rumah
5. Di lemari kulihat
berderet
buku-buku
koleksinya.
Sinonim kata
berderet
adalah ....
a. berjajar c. berbaris
b. bertumpuk d. berurut
105
Evaluasi Akhir Tahun
6. Penggunaan tanda koma (,) yang tepat
adalah ....
a. Ibu membeli wortel, buncis, dan
kol.
b. "Wah indah sekali lukisanmu,"
c. Aduh kakiku, terantuk batu!
d. Ibu, ayah pergi ke Samarinda.
7. Sinonim kata
reporter
adalah ....
a. wartawan c. sekretaris
b. ahli berita d. guru
8. Kakakku senang membaca buku. Buku
koleksinya sudah sangat banyak.
Ungkapan yang tepat untuk orang
seperti kakak adalah ....
a. ringan tangan
b. kutu buku
c. rendah hati
d. besar kepala
9. ... letak rumah nenekmu?
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi
kalimat tersebut adalah ....
a. berapa c. siapa
b. di mana d. apakah
10. Kakekku dahulu adalah seorang .... Ia
bekerja mencari ikan di laut. Rumahnya
terletak di pantai. Ia mempunyai
sebuah perahu.
Kata yang tepat untuk melengkapi
bacaan tersebut adalah ....
a. nelayan c. guru
b. petani d. penulis
11. Ibu membaca buku.
Ayah menonton televisi.
Aku pulang dari sekolah.
Penggabungan ketiga kalimat tersebut
yang tepat adalah ....
a. Ibu membaca buku ketika aku
pulang dan ayah.
b. Aku pulang dari sekolah ketika
ibu membaca buku dan ayah
menonton televisi.
c. Ibu dan ayah membaca buku dan
menonton televisi ketika aku
pulang dari sekolah.
d. Aku pulang dan ayah beserta ibu
menonton televisi
12. A
rti kata ungkapan
besar kepala
adalah ....
a. sombong c. pintar
b. berpenyakit d. berilmu
13. D
ika terkenal ... senang membantu
orang.
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi
kalimat tersebut adalah ....
a. besar pasak
b. ringan tangan
c. panjang tangan
d. panjang kaki
14. Orang yang berjasa dan be
rkorban
demi kepentingan negara disebut ....
a. pahlawan c. pemimpin
b. prajurit d. ksatria
15.
Kami sekeluarga
menonton
per-
tandingan sepak bola di televisi.
Sinonim kata
menonton
adalah ....
a. melihat c. melirik
b. menyaksikan d. melotot
16.
Shinta dan Dian .... Rumah mereka
bersebelahan.
Kata yang tepat untuk melengkapi
kalimat tersebut adalah ....
a. berteman
b. bersahabat
c. bertetangga
d. bersebelahan
17.
Kupu-kupu adalah hasil ... seekor
ulat.
Istilah yang tepat untuk melengkapi
kalimat tersebut adalah ....
106
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
a. perubahan
b. revolusi
c. metamorfosis
d. resolusi
18. Fikri sedang mencorat-coret dinding
kelas.
Kalimat tanggapan yang tepat adalah ....
a. Fikri, perbuatanmu sungguh
jahat.
b. Fikri perbuatanmu sungguh tidak
baik.
c. Jangan diulangi lagi.
d. Hentikan! Jangan kamu lakukan.
19. K
ata yang sering dipakai untuk meng-
gantikan kata
wilayah Indonesia
adalah ....
a. nusantara c. pulau-pulau
b. kerajaan d. perairan
20.
Orang yang pekerjaannya me ngemudikan
pesawat terbang disebut ....
a. pilot c. nelayan
b. sopir d. guru
21. Jangan suka
menjerat lidah
orang, itu
tidak sopan!
Makna ungkapan
menjerat lidah
adalah ....
a. membuat fitnah
b. membuka rahasia orang
c. menyebar fitnah
d. memotong pembicaraan
22.
Kalimat berikut yang mengandung
kata berakhiran -
i
adalah ....
a. Ayah memagari tanaman di
halaman.
b. Gulai ayam itu sungguh lezat.
c. Ibu mengisi gelas dengan air.
d. Kedai itu sudah pindah.
23. ... harga satu ... kertas?
Kata yang tepat untuk mengisi titik-
titik pada kalimat tersebut adalah ....
a. berapa dan rim
b. apa dan rim
c. berapa dan lusin
d. mengapa dan kodi
24.
Kalimat berikut yang mengandung
keterangan tempat adalah ....
a. Irma pergi ke Surabaya.
b. Arti makan bersama Andi.
c. Ibuku berbelanja sayur.
d. Nenek menyiram bunga.
25.
Hari Minggu, aku pergi ke rumah
temanku, Ani. Rumah Ani terletak di
Jalan Seroja Nomor 7. Ani mempunyai
seorang adik bernama Ayu. Ayu
bersekolah di TK Rahayu. Ibu Ani
bekerja di rumah sakit. Ibunya bekerja
sebagai perawat. Ayah Ani seorang
guru. Beliau mengajar di SMP.
Berdasarkan bacaan tersebut, orang
yang bekerja sebagai guru SMP adalah
....
a. adik Ani
b. ibu Ani
c. ayah Ani
d. teman Ani
26. Ayah membeli barang secara cicilan.
Sinonim kata
cicilan
adalah ....
a. tunai
b. kontan
c. uang
d. angsuran
27.
Banyak cara untuk menabung.
Di rumah misalnya, kita bisa
menggunakan celengan meskipun
keamanannya kurang ter jamin. Selain
di rumah, kita bisa menabung di
koperasi sekolah. Namun, yang lebih
aman adalah menabung di bank.
Keamanannya lebih terjamin.
Ikhtisar bacaan tersebut adalah ....
a. Menabung di bank lebih aman.
b. Banyak cara untuk menabung.
c. Menabung bisa di rumah.
d. Menabung di celengan tidak
aman.
107
Evaluasi Akhir Tahun
28. Gegar gentar suara aumnya
Raja hutan penguasa hutan
Tak gentar
Semua hewan tunduk padanya
Hewan yang dibicarakan dalam puisi
tersebut adalah ....
a. serigala c. buaya
b. singa d. gajah
29. Bunda, senyummu sinari langkahku
Kehadiranmu memberikan semangat
Dekapanmu membuatku nyaman
Isi atau makna dari puisi tersebut adalah
....
a. kasih sayang bunda pada kita
b. ingatan kita tentang bunda
c. hubungan bunda dengan kita
d. penyemangat hari-hari kita
30.
Sebutkan amanat dalam cerita
tersebut?
Sinonim kata
amanat
adalah ....
a. pesan c. latar
b. tokoh d. tema
B. Kerjakanlah perintah berikut.
1. Buatlah parafrase puisi berikut.
Oleh Hujan
Banjir disebabkan air
Sungai meluap disebabkan air
Awan mendung
Menggumpal jadi air
Manusia mesti berpikir
Kenapa air menyebabkan banjir
Sampah-sampah mesti kita singkir
Agar tak terjadi banjir
Karya Bernadetta
2. Susunlah teks percakapan berikut.
a) Rian
:
"Terima kasih, besok aku akan pergi bersama Diki."
b) Rian
:
"Apakah kamu akan pergi ke pesta ulang tahun Adi?"
c) Ayu
:
"Alamatnya Jalan Ungu No. 12."
d) Rian :
"Boleh, boleh. Tapi Ayu, dapatkah kamu memberikan alamat
Adi?"
e) Ayu
:
"Aku tak bisa datang. Besok ayahku pulang dari Tanjung Pinang.
Bolehkah aku menitipkan hadiahku padamu?"
108
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
4. a. Bacalah bacaan berikut.
Warna Merah
Di jalan raya, saat lampu merah
menyala, semua kendaraan akan berhenti.
Mengapa warna merah yang dipilih?
Warna merah sering digunakan sebagai
tanda peringatan disebabkan warna itu
bisa menarik perhatian. Alasan lainnya,
yaitu gelombang cahaya merah adalah
gelombang yang paling panjang. Selain
itu, bisa menembus banyak butir yang
halus, seperti rintik hujan, debu, dan
kabut. Kekuatan cahaya warna merah
itulah yang tidak dimiliki warna lain
seperti cahaya ungu dan biru. Kedua
warna itu memiliki gelombang paling
pendek dan daya tembus paling kecil.
Sumber
:
Ino
, Desember 2002
b. Berdasarkan bacaan tersebut, tulislah ringkasannya.
5. Jelaskan apa yang harus kamu persiapkan saat akan berpidato.
6. Carilah antonim kata-kata berikut. Lalu, buatlah kalimat dari setiap antonim kata-
kata berikut.
a. malam
b. sehat
c. baik
d. pintar
e. panjang
3. Buatlah sebuah karangan berdasarkan gambar berikut.
109
Evaluasi Akhir Tahun
Ibuku
Oh ibuku
Senyummu manis sekali
Engkau selalu ada di hati
9. Buatlah deskripsi tentang pemandangan di sekitar sekolahmu.
10. Tuliskan unsur-unsur naskah drama.
Teman Baru
7.
Banyak gaya! Itulah komentar
yang paling tepat untuk anak baru
bernama Ica. Mentang-mentang
pindahan dari luar negeri,
perilakunya sombong. Ketika yang
lain mencatat pelajaran, dia malah
memainkan
handphone
-nya. Katanya, di
sana pelajaran seperti itu sudah diajarkan
di luar negeri.
Sumber
:
Ino
, Desember 2002
Jelaskan watak tokoh Ica pada kutipan cerpen tersebut.
8. Lanjutkanlah puisi berikut dengan kata-katamu sendiri.
110
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
Daftar Pustaka
Achmad, D.S. dkk. 1992.
Aku Pandai Mengarang
. Jakarta: Edumedia.
Budianta, Melani, dkk. 2000.
Membaca Sastra
. Magelang: Indonesia Tera.
Hamzah, A. Adjib. 1985.
Pengantar Bermain Drama
. Bandung: Rosda.
Hasan Lubis, A. Hamid. 1994.
Glosarium Bahasa dan Sastra
. Bandung: Angkasa.
Keraf, Gorys. 1984.
Tata Bahasa Indonesia
. Ende-Flores: Nusa Indah.
Majid, Abdul Aziz Abdul. 2001.
Mendidik Anak dengan Cerita
. Bandung: Rosdakarya.
Moeliono, Anton M. 1988.
Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia
. Jakarta: Balai Pustaka.
_______. (Ed).
Kamus Besar Bahasa Indonesia
. Jakarta: Balai Pustaka.
Putri, Dinisila. 2005.
21 Cerita Moral dari Negeri Dongeng
. Yogyakarta: Rumah Kata.
Rahmanto, B. 1988.
Metode Pengajaran Sastra
. Yogyakarta: Kanisius.
Soedarso. 1994.
Sistem Membaca Cepat dan Efektif
. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Sugono, Dendy (Peny. utama). 2003.
Buku Pedoman Praktis Bahasa Indonesia (1–2)
. Jakarta:
Pusat Bahasa, Depdiknas.
Sugono, Dendy, dkk. 2003.
Kamus Bahasa Indonesia Sekolah Dasar
. Jakarta: Gramedia.
Sumardjo, Jakob dan Saini K.M. 1986.
Apresiasi Kesusastraan
. Jakarta: Gramedia.
Tarigan, Djago, dkk. 2000.
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Rendah
.
Jakarta: UT.
Thahar, Harris Effendi. 1999.
Kiat Menulis Cerita Pendek
. Bandung: Angkasa.
Tim Penyusun Depdiknas. 1997.
Kamus Besar Bahasa Indonesia
. Jakarta: Balai Pustaka.
Trimansyah, Bambang. 1998.
Komputer Pertamaku.
Bandung: Globalindo Universal.
Wiyanto, Asul. 2004.
Terampil Menulis Paragraf
. Jakarta: Grasindo.
Sumber Bacaan
Majalah
Bobo
Majalah
Orbit
Majalah
Ino
Kompas
Sumber Gambar
Dokumentasi penulis
Majalah
Bobo
Majalah
Orbit
Indonesia Welcomes You
111
Indeks
alasan
:
keterangan yang dipakai untuk menguatkan pendapat
artikel
:
karya tulis lengkap (laporan berita) di majalah dan surat kabar
awalan
:
imbuhan yang dirangkaikan di depan kata
deskripsi :
pemaparan atau penggambaran dengan kata-kata secara jelas dan
terperinci
drama
:
cerita atau kisah yang dipentaskan
ejaan
: kaidah-kaidah cara menggambarkan kata
dan kalimat dalam bentuk
tulisan serta penggunaan tanda baca
ekspresi
:
pandangan air muka yang memperlihatkan perasaan seseorang
informasi :
pemberitahuan; kabar atau berita tentang sesuatu
intensif
:
secara sungguh-sungguh dan terus menerus
intonasi
:
lagu kalimat
lafal
:
cara mengucapkan bunyi bahasa
narasi
:
pengisahan cerita atau kejadian
naskah
:
karangan yang masih ditulis dengan tangan
paragraf
:
bagian bab dalam suatu karangan, biasanya mengandung satu ide pokok
dan dimulai penulisannya dengan garis baru; alinea
percakapan :
pembicaraan; satuan interaksi bahasa antara dua pembicara atau lebih
puisi :
ragam sastra yang bahasanya terikat oleh irama, matra, rima, serta
penyusunan larik dan bait
ringkasan :
hasil meringkas (memendekkan bacaan dengan mengambil inti
bacaan)
runtut
:
bersesuaian; mengurut
tanda baca :
tanda yang dipakai di sistem ejaan (seperti titik, koma, titik dua)
topik
:
pokok pembicaraan dalam karangan
Glosarium
112
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas VI
Indeks
Indeks Subjek
A
alasan 21, 22, 23, 30, 49
alur 82, 86
amanat 32, 82
antonim 49, 50, 108
artikel 12, 13
B
berita 61, 62, 63
D
daftar riwayat hidup 37, 38, 39, 40
deskripsi 16, 17, 19
dongeng 22, 23
drama 82, 83, 86, 90
F
fabel 32
formulir 37, 40, 43
I
intensif 70, 92
intonasi 75, 79, 80
K
kamus 4, 46
kritik 22, 24
L
lafal 76, 79
latar 32, 36, 82
M
makna 51, 92, 94, 98, 107
memahami 92, 98
N
naskah drama 82, 87
naskah pidato 72, 73, 74, 75
narasi 16
P
parafrase 51, 52, 53
percakapan 25, 26, 27, 28
pidato 72, 74, 75
profesi 15
puisi 24, 51, 77, 78
R
ringkasan 6, 9
rubrik 46, 48
S
sinonim 49, 50
surat resmi 65, 66, 67
T
tanda baca 43
tema 4, 25, 29, 82
tokoh 32, 82
W
watak 32, 82
Indeks Pengarang
D
Dinisila Putri 33
H
Hidan Rizky Amalia 78
K
Kahfi 52